turtle_t: (Wayne_George_turtle_t)
С тех пор, как я научилась читать (лет в пять-шесть), чтение стало формой аддикции. Я читаю всё, что попадётся под руку, точнее, под глаза, от книг и газет до наклеек на консервных банках и инструкций по применению бытовой техники (если книг и газет не оказывается рядом). Сейчас, понятно, читаю в основном всякую электронику, типа смартфона (новости по утрам) или киндла (длинные книжки), реже компьютер (жж вот) -- реже, потому что неудобно: нужно сидеть. И вот это и есть, собственно, тема поста: где и в какой позе люди читают.

Моя любимая поза – лёжа, точнее нечно среднее между лёжа и сидя, но ближе к лёжа. При этом мне всю жизнь говорят, что лёжа читать вредно. Но не сидя же? Мало того, что это скучно, так недавно мы все узнали, что сидеть -- себя убивать. Вот, только несколько ссылок на последние статьи, в которых об этом пишется: ссылки на всякий случай спрятаны под катом. )

Хотя есть интересные дизайнерские варианты кресел для чтения, в которых предполагается именно сидеть, но это не выглядит скучным и неудобным. Вот, например -- кресло-подсолнух с полками для книжек авторства двух молодых китайцев (хотя, конечно, на этом кресле надо бы сначала посидеть, чтобы решить, удобное оно, или нет):



Я когда это кресло увидела, решила поискать с похожей идеей, и оказалось, что их уже немало придумали. Самые лучшие на мой взгляд я собрала и под катом покажу.

Кресла для взрослых )

Детские места для чтения (среди них есть довольно экстремальные) )

На всякий случай ссылки на источники. )
turtle_t: (Wayne_George_turtle_t)
Ссылку на этот тайский ролик прислали мне отсюда: Some People Call It 'The Best Anti-Smoking Ad Ever.' After Watching, I Might Be One Of Them. Посмотрев его, я стала одной из тех, кто считают его лучшей рекламой против курения. По крайней мере, лучших я не видела. Идея, что нельзя курить из-за детей -- из-за примера, который им подаёшь -- у меня давно в голове крутится. Здесь она расширена (в конце концов, не у всех курящих есть дети), развёрнута и хорошо исполнена: манипулятивность адекватна и месседж по делу. Недаром этот ролик получил какой-то приз в категории за лучшее использование событий реальной жизни и/или участие знаменитостей (Best Use of Live Events and/or Celebrity Endorsement). А сделан он был по заказу The Thai Health Promotion Foundation, общественной организации, борящейся с курением.



Вот ещё отдельно ссылка на ютьюб: Smoking Kid. Интересно, а в переводе на русский уже есть? Если есть, то дайте, плиз, ссылочку, а если нет, то хорошо бы кто сделал (сама бы сделала, да не умею) и потом тоже ссылкой поделился бы.

А ещё из этого ролика понятно, что в Таиланде есть телефон горячей линии для тех, кто хочет бросить курить. Без такого телефона часть эффекта, конечно, пропадает...
turtle_t: (Wayne_George_turtle_t)
Два поста в сегодняшней ленте меня поставили в тупик.

Первый: А у вас в школе линейка сегодня или завтра? У нас завтра. (там собрана типа статистика)

Второй: на кой черт срывать людей в воскресенье и тащить их в школу для того чтоб тут же распустить по домам после торжественной линейки? (к этому вопросу хочется присоединиться).

По поводу второго ещё пару слов. В харьковской школе, где учится мой племянник, линейка тоже была сегодня. По случаю дождливой погоды её проводили в актовом зале. Так медсестра время от времени приходила и забирала с собой деток, готовых упасть в обморок.

Скажите, пожалуйста, а зачем вообще эти линейки? Что они дают, например, детям? Чему хорошему учат? Я лично считаю, что это издевательство прежде всего над детьми. Над учителями, конечно, тоже, если это происходит в их законный выходной.

И ещё вопрос. А готовы ли сегодняшние родители отказаться от линейки, цветов и белых бантов и фартуков, или что там сейчас вместо них?
turtle_t: (Wayne_George_turtle_t)
Сдала очередной экзамен по курсу детской психологии, узнала много нового и интересного. Оказывается, младшие дошкольники (примерно от двух-трех до четырех-пяти, а то и семи лет) общаются друг с дружкой с помощью так называемых коллективных монологов (collective monologues). Это когда кроме вполне нормальных и, как правило, довольно кратких обменов репликами типа "пойдём гулять?" -- "пойдём!", детишки произносят относительно длинные речи, абсолютно не связанные с тем, что им только что сказали, и, главное, не очень-то рассчитывая на ответ собеседников. Они как будто разговаривают сами с собой, но не на какие-то отвлечённые темы, а описывая то, чем заняты в настоящий момент. Например, "эта штучка будет носом, ой, не держится, тогда я вот эту возьму", и т.д. и т.п.

Были два влиятельных исследователя, каждый из которых предложил свою версию смысла и толка этих коллективных монологов. Первый – Пиаже. Он придумал стройную теорию когнитивного развития, и в его системе дошкольный возраст описывается как "предоперационный период". Главное, что появляется у детей в этом возрасте, и что позволяет им двигаться дальше – это понимание символов и умение с ними обращаться.

Так вот, Пиаже считал, что коллективные монологи – это просто ещё один показатель того, что дети в этом возрасте ещё не дозрели до понимания точки зрения других людей, до способности видеть вещи такими, какими их видят другие. Другими словами, это ещё одно проявление детской эгоцентричности. Ребёнок уже хочет общаться, но ещё не знает и не понимает, что общение включает в себя обратную связь – слушание других и реакцию на то, что говорят другие – и делает это как умеет.

Вторым исследователем, изучавшим коллективные монологи (причём, во многом в пику Пиаже) был Выготский. Он считал, что цель коллективных монологов – это поведенческая само-настройка (или само-инструктаж). Например, ежели есть задача – построить собачку из конструктора, то сначала надо придумать план, как это делать – шаг за шагом, операция за операцией. Взрослые привычно строят такой план в уме, зачастую даже не отдавая себе в этом отчёт, а дети ещё не умеют мыслить словами внутри головы, и им приходится учиться этому делу, проговоривая такие вот прото-мысли и само-инструкции вслух. С возрастом, когда у детей развивается умение мыслить словами в уме, потребность мыслить вслух снижается, и коллективные монологи постепенно сходят на нет.

Причём тут коллектив? Ведь эти само-приговоры, хоть и наблюдаются у детей, когда они заняты чем-то в одиночку, или находятся в незнакомой компании, где им поговорить не с кем, но в группе с приятелями звучат гораздо чаще. А притом, что по мнению Выготского, когнитивное развитие происходит не само по себе, а исключительно во взаимодействии с социальной средой и под влиянием оной.

Современное отношение к обеим теориям такое, что скорей всего правы оба – и Пиаже, и Выготский. Но самое интересное во всём этом – не про детей, а про взрослых. Не знаю, как у кого, а по моим личным воспоминаниям и наблюдениям, такими вот коллективными монологами общаются отнюдь не только младшие дошкольники, но и многие подростки и даже взрослые люди. Включая, грешным делом, и меня саму. Read more... )
turtle_t: (Default)
Вот человек пытается сделать боль-мень нормальный анализ культовой книжки Набокова: В защиту Долорес Гейз, или «Лолита» в свете борьбы с педофилией.

Хотя, конечно, Виктории Шохиной можно посочувствовать, ибо не густо в источнике с доказательствами того, что читателям надо жалеть и понимать именно Лолиту, а не ГГ. Но при усиленных стараниях и впрямь найти можно. Типа "сюда смотреть, а сюда не смотреть". Впрочем, в литературоведении это дежурный приём. И, конечно же, именно это и следует делать, чтоб незрелые души с толку не сбивать.

И уж точно пора, чтобы привычная интеллигентская формула по поводу Лолиты -- "да это ж про любовь!!!" -- стала звучать так, как она этого заслуживает -- пошлостью и глупостью. Откуда вообще растут ноги у этой формулы? Read more... )

Но если "Лолита" не про любовь, то про что же? Ведь нам, людям, всегда нужна какая-то короткая и броская формула -- во-первых, для простоты, а во-вторых, чтобы различать при общении, "свой" или "не свой", "понимает" или "не понимает (товарищ)".

Предлагаю свою формулу, вполне очевидную: "Лолита" -- это про то, как взрослые губят детей. Не все, не всех и не всегда, но, увы, случается.

Можно, в принципе, и "про любовь" оставить. Read more... )

PS Я понимаю, что интеллигентные и честные люди в России сейчас крайне настороженно относятся к термину "педофилия". Read more... )
turtle_t: (Default)
Хетти дала ссылку на статью: Asking for help isn't easy for some students -- "Просьбы о помощи нелегко даются некоторым ученикам". И коротко её у себя пересказала, вот тут: Про "активных" учеников.

В двух словах так. Тщательное изучение поведения школьников выявило корреляцию между классом, к которому принадлежат их семьи, и их активностью на уроках.

При этом классы они определяют очень интересно -- уровнем образования родителей: рабочий класс -- это те, кто закончили только среднюю школу и работают в сфере обслуживания, средний класс -- это те семьи, в которых хотя бы у одного родителя есть диплом о высшем орбразовании и профессиональная карьера. Я-то согласна, но не уверена, что Маркс согласился бы.

Активность определяется тем, насколько часто, легко и охотно школьники обращаются к учителю с вопросами.

Так вот, оказалось, что среднеклассовые дети делают это относительно легко и часто, а дети рабочих (которые на самом деле дети продавцов) спрашивают редко, и им это даётся с трудом.

Главное, что утверждают авторы исследований (и статьи) -- что таким вот умением спрашивать определяется дальнейший успех в учёбе. И рассказывают, какие техники (карточки, разноцветные бумажные "руки", сигналы большими пальцами рук) помогают детям спрашивать, не сильно афишируя себя (если они стесняются).

Я, конечно, согласна, что уметь спросить -- это нужно и важно. Но не уверена, что именно им всё определяется. Сужу по себе. Я спрашивать не люблю. Вопреки стереотипу, что женщины спрашивают дорогу, а мужчины нет, я скорее покружу лишнее и попытаюсь найти дорогу сама, чем буду заезжать на заправку и приставать к работникам. И в школе тоже этого не любила -- интересней было самой разобраться.

Вполне возможно, что эта черта мне вредит и вредила, но я не хочу её променивать на привычку к вопросам. Мне кажется, что когда чуть что, сразу спрашиваешь других, то выбираешь умственный "шорт-кат", не вырабатываешь привычку думать самой(му).

К слову, у меня был молодой сотрудник ("настоящий американец") с такой вот ярко выраженной привычкой к вопросам (и да, он был из среднеклассовой семьи, папа адвокат, а мама художница). Меня он очень часто дёргал, и я бы его давно убила, если бы не ещё одно его свойство: к тому времени, когда я до него доходила (а он всегда просил, чтобы я пришла и посмотрела его проблему у него на экране), он обычно сам разбирался, как её решить, и с триумфом делился своим достижением. Это было так по-детски мило, что я его прощала.

И вообще, я бы учила детей не столько спрашивать (в конце концов они это и так обожают делать, если их не окорачивать), сколько делиться своими мнениями-предложениями-решениями. Т.е. я бы наоброт -- спрашивала бы детей, слушала, что они говорят, и пыталась бы научить их выражать свои мысли, не боясь, что их не поймут, засмеют, раскритикуют. Но это тоже палка о двух концах: одни будут решать и рассказывать, а другим придётся только слушать, и это скучно. Надо как-то по-очереди, что ли, а это трудно организовать.

А то, что дети рабочих теряют привычку к вопросам, возможно связано с тем, что родители их за это затюкивают дома. Потому что сами в школе такой привычки не имели, и считают почему-то, что она вредна. Ну, или просто хотят, чтобы к ним не приставали и не мешали пиво пить или домашние дела делать.

Мне кажется, что самую эффективную помощь тут может оказать телевизор и кино -- т.е. поп-культура: надо вводить модели правильного родительского поведения с детьми во всякие сериалы и фильмы, и делать это почаще и попривлекательней.

Интересно было бы узнать от учителей-практиков (и недавних учеников тоже), что они думают по всем этим поводам.
turtle_t: (Default)
Вот здесь: Детки -- можно посмотреть фотографию совершенно прелестных участников фестиваля детских русскоязычных театров в Вашингтоне.
turtle_t: (Default)
Не прошло и полгода с тех пор, как я написала вчерне статью про СДВГ и спрашивала ваших советов по терминам ((Очередной) вопрос про термины), как она таки вышла.

В сокращённом виде вот тут: «Школьная болезнь» -- синдром дефицита внимания и гиперактивности. Тем, кто хоть немного в теме, можно ею пренебречь и перейти сразу к полной версии (см. ссылку ниже), потому как после сокращения в ней остались только самые общие положения. Как выразилась [livejournal.com profile] m_petra, в результате она получилась "удивительно обтекаемой".

В полном вот тут: О синдроме дефицита внимания и гиперактивности. Издалека, но (почти что) изнутри.

Как говорится, для всех, кого касается (и не касается тоже). Прошу читать и критиковать, хоть здесь, хоть там.

И ещё раз спасибо за помощь с терминами и вообще. Как видите, я всё учла :)
turtle_t: (Default)
Нет, не понимаю я, почему люди веселятся, глядя на этот ролик:

Северный Вьетнам. Спящая девчонка.

Там девочка борется со сном, не ведая, что её снимают. Само по себе это может и забавно. Но ведь она же работает. Продает сувениры. Конечно, когда дети работают в шахтах, вред от этого яснее, чем когда вот так. Но идея та же. Малые дети не должны работать. И смеяться над ними и их мучениями элементарно некрасиво. Разве нет?

PS Это отсюда: Северный Вьетнам. На мотобайке. Там остальное неплохое.
turtle_t: (Default)
Думаю, что надо бы купить нам в машину хотя бы одно детское автомобильное кресло для внуков -- чисто для удобства, чтобы не переставлять из родительской машины туда-сюда. Пока что не решила, какое (да и надо ли вообще). Зато собрала материал по теме и вот, делюсь.

Во-первых, большинство людей не умеет эти кресла крепить и делают это с ошибками. Вот источник: Common mistakes when installing child car seats: What to watch for ("Распространённые ошибки при креплении детских автомобильных кресел: на что следует обращать внимание"). Read more... )

Во-вторых (бальзам на мою бабушкинскую душу :)), оказывается, дети находятся (в среднем) в большей безопасности, когда за рулём сидят их бабушки или дедушки, нежели когда родители. Вот источник: Children are safer driving with grandparents than mom and dad (заголовок тут выражает ровно то, что я написала в зачине этого абзаца). Read more... )

И наконец, в третьих, и это самое неприятное: в 60% американских детских кресел использованы материалы, которые либо травят детей, либо повышенно-возгорающиеся. Вот: Hazardous Flame Retardants and Chemical Additives Found in 60 Percent of 2011 Child Car Seats Tested by HealthyStuff.org. Там и список есть -- отдельно самых опасных кресел плюс веществ, на которые надо обращать внимание. Особенно меня поразило, что после всех этих многолетних и выигранных (по крайней мере, в Штатах) битв со свинцом, который раньше добавляли в бензин и краски, его сейчас в обивку детских кресел кто-то добавляет...

А вот интересно, насколько такие кресла распространены сейчас в пост-Союзе? Когда я впервые с ними пересеклась, приехав в Штаты в 1995 году, у нас про них ещё не слышали и не видели (ну, большинство). К концу 20-го века кресла эти перестали быть диковинкой, но и особенного распространения тоже не очень-то получили (по крайней мере, по моим впечатлениями). А сейчас как? В Штатах по закону нельзя маленьких детей возить без таких кресел. А у нас?
turtle_t: (Default)
Оказывается, детям полезно время от времени играть в грязи, так у них иммунитет лучше вырабатывается. И если мальчикам это ещё боль-мень позволяется, то от девочек как правило требуют быть чистенькими и аккуратными, и одевают их более нарядно. А зря, потому что здоровье дороже. И возможно (хотя пока и не доказано), что перекос всяких аутоимунных заболеваний, от аллергии до волчанки, в женскую сторону, связан как раз с этим двойным стандартом по отношению к детским грязным играм.

Об этом статьи -- научная (первоисточник): Gender and hygiene: Could cleanliness be hurting girls? и популярная: Girls who play in dirt grow up healthier according to researcher.

И из второй ещё такая картинка:


PS Нет, всё-таки мы с дочкой молодцы: ещё не зная этих новых данных, не отгоняли внучку от её любимой лужи :)
turtle_t: (Default)
Тоже хорошая новость. Народ собирает средства и ищет отдельные выпуски, чтобы переиздать сейчас детский журнал Трамвай, который выходил в 90-х. Я его выписывала детям, и помню, что он был классным. Про это, как минимум, в двух местах сообщается (а у меня в ленте было у нескольких человек, включая, конечно [livejournal.com profile] avvas):

Журнал "Трамвай" вновь встанет на рельсы
Готовится репринтное издание всех номеров культового детского журнала "Трамвай".

Вот, что такое капитализм (в частности). Свободная инициатива свободных людей. И вот в таких предприятиях капитализм и становится демократией -- где не просто производство и потребление, а ещё и группы по интересам.
turtle_t: (Default)
Тоже тематическое... У меня очень богатая френд-лента. Некоторое время назад встретился в ней вопрос, который был задан и обсуждён в двух вариантах. Первоисточник: "Мальчик девочку любил" и продолжение-развитие: Вопрос.

Мой ответ был таким, что ответа в общем случае нет, а в каждом конкретном каждая семья решает по-разному. Сейчас я ещё прибавлю, что хорошо бы при решении не нарубить дров заради принципов. Т.е. постараться использовать щепетильную тему для очередного выражения родительского понимания, сочувствия и любви, нежели для жёсткого урока: "надо делать так, а не иначе", а на вопрос "почему?" дать ответ "потому что так надо".

Некие ориентиры для решения очевидны. Ну, там "дорог не подарок, а внимание", "слишком дорогие вещи дарить неприлично", "на что ты рассчитываешь взамен и почему?" -- это со стороны родителей потенциальных дарителей. И конечно же постараться подготовить к варианту, когда подарок будет отвергнут -- если таки решил(а) дарить и всё тут. Для родителей потенциальных получателей в обсуждениях много чего сказано -- люди отвечали, делились опытом... В сухом остатке получилось, что лучше отказать (голосование это подтвердило), но сделать это надо тактично и лучше через родителей. Это всё как говорится в идеале. А вот сегодня пришла иллюстрация, как могут происходить такие отказы в реале: Вчерашняя роскошь.

Эх, жизнь...
turtle_t: (Default)
Я узнала об этой девочке неделю назад от Виты Барштейн ([livejournal.com profile] alienor_sm) из вот этого поста с видео-роликом передачи Эллен Дедженерес: Китайские мамы нервно курят в сторонке. С тех пор держу странички про неё открытым в браузере, а надо бы закрыть :) Поэтому решила написать -- чтобы не потерять и не забыть. Вот ролик (один из; этот наверное самый информативный, но и другие хороши):

The Next Mozart? 6-Year Old Piano Prodigy Wows All


Эмили Беэр называют современным Моцартом, и есть за что: её мощный музыкальный талант проявился в двухлетнем возрасте. Сейчас ей девять, и она уже сочинила более 350 оригинальных музыкальных произведений, не говоря уже об исполнении концерта Моцарта с оркестром в шесть лет, выпуске нескольких CD и участии во всяких телепрограммах (у одной только Элен Дедженерес она выступала уже пять раз -- ну, дружат они; недаром Эмили написала песню ко дню рождения Элен).

Там, в комментариях у Виты, выражен наверное весь спектр нашего отношения к вундеркиндам, самое наверное типичное из которых -- подозрение, что их муштруют и натаскивают честолюбивые родители и безответственные педагоги, и опасение за их дальнейшую судьбу. Конечно же такое, увы, бывает, но эта девочка, на мой взгляд, совершенно не тот случай. Она выглядит и ведёт себя, как вполне счастливый и обласканный ребёнок. А то, что она занимается музыкой по многу часов кряду (иначе не смогла бы достичь того, что достигла), объясняется скорей всего внутренней мотивацией и талантом, а не внешним нажимом.

К слову, о Моцарте. У него была старшая сестра Maria Anna Mozart. В семье её звали Наннерль. Будучи девочкой, выступала перед публикой вместе с братишкой, и пользовалась даже большим успехом, чем он. Но в соответствии с правилами своего времени, была вынуждена прекратить музыкальную карьеру по достижению "брачного возраста". Жила с отцом, а потом с пожилым мужем-вдовцом (у которого было пяторо детей от двух предыдущих браков). Овдовев, зарабатывала уроками музыки. Нет, что ни говорите, а сейчас хорошее время для девочек-вундеркиндов...
turtle_t: (Default)
Вот такое видео-сообщение вчера было в ленте: Винницкий школьник устроил стрельбу в раздевалке спортзала.

Первая мысль, когда прочитала заголовок: "началось". К счастью, никто не погиб и даже не ранен. Мальчишка (вроде бы) пытался стрелять из газового пистолета, который может ещё стрелять шариками. Т.е. глаз выбить мог бы, а вот убить вряд ли. И его повязали ещё до того, как он смог нажать на курок.

Интересно, что по словам учительницы, потенциальный стреляльщик был неплохим учеником. Судя по его поведению (его сначала не было в школе несколько дней, а когда он пришёл, то прямиком отправился в раздевалку спортзала и похоже, что к какому-то конкретному мальчику), его целью была месть. Не ручаюсь, конечно, но очень похоже на реакцию в ответ на буллинг -- это ссылка на статью Кона, очень обстоятельную и толковую, как всегда у него. На эту тему уже и худ.литература есть, в частности, американский бестселлер, который даже успели на русский перевести и издать: "19 минут" авторства Джоди Пиколт (Jodi Picoult):


Рисунок на обложке совершенно ни при чём; там не про любовь-моковь, а о детях-школьниках, проблемы которых не понимают их вполне хорошие, любящие и заботливые родители, а стало быть не могут им помочь; о школе, как весьма неуютной социальной группе, особенно для тех, кто не может в неё вписаться; о том, на что можно напороться, если не бороться с буллингом.

Никто из комментировавших случай в винницкой школе про буллинг (травлю, задирание, физический и(или) психологический террор...) вообще ничего не сказал -- так же, как и авторы ролика. Может быть, дело и не в нём, но это обязательно надо проверить. Это вообще первое, что надо проверять в таких случаях.
turtle_t: (Default)
Мой пост-вопрос в ру-эйджизме: Про планы на старость

Статья Радуловой про попытки французского предпринимателя наладить фермерский капитализм под Одессой (тоже ведь вариант занятия на ранней пенсии....): Маркиз и виноград

Очень интересная постановка вопроса и обсуждение на острую тему (понятно, что это только начало): Что такое виктимность

Иллюстрированный рассказ про детский хор из обычных детей плюс детей, нуждающихся в особых условиях: Опять про школьный хор...

Это только на первый взгляд кажется, что тут про разные вещи, на самом деле всё это об одном -- о нас, людях, о нашей человечности, о том, как мы очень не прямо и очень не просто её достигаем, и как одни уже чуточку ушли вперёд, а другие пока отстают, но путь, куда догонять, вполне понятен -- было бы желание...
turtle_t: (Default)
Подруга прислала две ссылки.

Первая: о детских домах

Вторая: глупость от ICTV (в поддержку повышения пенсионного возраста для женщин).

Вторую я уже и сама видела и даже отреагировала на неё вот здесь: Ну, вот вам и первый пример эйджизма в чистом незамутнённом виде. К слову, именно для мониторинга и реакции на такого рода примеры эйджизма и задумано новое сообщество [livejournal.com profile] ru_ageism, которое я пользуясь случаем опять пиарю и цитирую его профайл:

Здесь мы будем учиться ВИДЕТЬ эйджизм и ГОВОРИТЬ о нем, потому что основа любой дискриминации - в ее невидимости и неназванности. Постараемся помочь друг другу замечать проявления предвзятости по отношению к старикам, находить и опровергать мифы, связанные со старостью. Приветствуются любые материалы, которые могут быть полезны в этом отношении.
Материалы о дискриминации других возрастных групп тоже представляют интерес.


А вот по поводу текста про детские дома у меня отношение двойственное... Моё "анти-заговорщицкое" нутро сопротивляется воспринимать его как сто-процентно достоверный источник (ну, и коробит сетование -- а если это не сетование, то что тогда? -- по поводу "азиатской страны и нерусской речи"). С другой стороны, ужас в том, что несмотря на то, что эти истории сильно смахивают на сюжеты книжек Марининой, они звучат вполне правдоподобно... Т.е. такие случаи вполне могут быть, и не как отдельные исключения, а вполне системные вещи.

Хотя на самом деле я ничего об этом не знаю. Очевидно, что тут непаханное (или может уже паханное?) поле для журналистских расследований (пани Ольга [livejournal.com profile] bakushinskaya, не хотите ли заняться? или может уже занимались? если да, то что можете сказать?). А главное, каждая такая история, даже если она единичное исключение -- это серьёзнейший аргумент против системы детских домов как институций. Хотя бы потому, что они не учат детей важнейшим навыкам выживания и не позволяют им создать "сеть поддержки".
turtle_t: (Default)
Печальная новость -- причём, ежесезонная: дети задыхаются от жары в запертых машинах, а в этом году, с его рекордной жарой, даже больше, чем в прошлых: More kids trapped in sweltering cars are dying.

Гибнут дети. Не только те, кого привезли в Штаты из России, а просто дети. Их родители не изверги, а замотанные люди.

Эту задачу надо решать технически, с помощью спец. приспособлений, так же, как раньше придумали специальные автомобильные кресла для детей. Иначе дети будут продолжать гибнуть, а если глобальное потепление и впрямь происходит, то во всё более широких масштабах.
turtle_t: (Default)
У меня тоже было недоумение -- почему американские дети рисуют не "нормальными цветными карандашами", как мы в (экс-)Союзе привыкли, а какими-то уродскими цветными палочками, у которых "ни цвету, ни линии" :) Я и сама собиралась как-нибудь с этим делом разобраться, да руки не доходили.

И вот -- загадка разгадана и очень хорошо изложена: Америка и воск.

(Нашла по ссылке у [livejournal.com profile] lugovskaya)

Profile

turtle_t: (Default)
turtle_t

March 2014

S M T W T F S
       1
2345678
910 1112131415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 19th, 2017 04:50 pm
Powered by Dreamwidth Studios